翁立揚

高中職以下的老師發考卷時，很喜歡按照考試成績的排名來發，從最高分的同學，發到最低分的同學；而且發考卷的時候，除了唸出學生的名字之外，也會唸 出學生的成績。因此，無論班上同學彼此之間熟識與否？對於任何一位同班同學的拿手科目是什麼？不拿手的科目是什麼？都能夠瞭若指掌。

相對於校風嚴謹的私立高中，五專校園是個大人的世界；五專的老師發考卷時，比較不來這一套。但我由五專轉學至高中之後，很快得就習慣了「關注這種發考卷的流程」，並且回復到像國三時期那樣，在自己考贏其他同學時暗爽；最爽的兩次記憶：

第一次：在我由五專轉學至高中的第一個學期，在「歷史」這門科目上，就連續十幾次考出全班第一高分；原本「全班所公認：歷史最強的那位同學」被我擠下去了。

第二次：「數學」是一門我幾乎完全放棄的科目，幾乎每次小考都是倒數一、二名；然而，當課程進行到「排列組合」這個單元時，我竟然考出了全班第二名的佳績，也是班上唯二及格的同學之一；更讓同學跌破眼鏡的是，我竟然考贏了「以往熱心教我數學」的那位同學！

你覺得這種發考卷的方式很幼稚嗎？

你覺得「因為考贏其他同學，而在自習課笑到不能自制」很幼稚嗎？

試想，假如你是一位剛由「日本職棒」轉戰到「美國職棒」的先發投手；在你登上美國職棒大聯盟的第一個球季，就奪下了20場勝投，而且「洋基隊的王牌先發沙巴西亞、老虎隊的王牌先發瓦蘭德、巨人隊的王牌先發坎恩」與你對決時，都淪為你的手下敗將；你能不笑到不能自制嗎？！

試想，假如你是一位美國聯盟的投手，平時不需要上場打擊，只有在與國家聯盟的球隊對戰時，才會被排在第9棒上場打擊；美聯投手被國聯投手三振，應該算是很正常的事情；而你竟然從國聯投手的手中敲出全壘打；你能不笑到不能自制嗎？！

「高中生的學測、指考成績」就是「高中老師的業績」，「高中生最後考到哪間大學」也是「高中老師的業績」；高中老師當然希望：我們能夠將自己想像成MLB球星，將每一次的小考都想像成例行賽，將每一次的段考、模擬考都想像成季後賽，將學測和指考想像成世界大賽。

記得有一次高三自習課時，一位女同學想要傳紙條給一位男同學，她請鄰座的同學幫忙傳遞紙條，鄰座再傳給鄰座，不知道轉了幾手，最終紙條送到了那位男同學的手中。

位於教室後方的班導師（大約40歲的已婚女性，身高接近170）發現了這個情況，由男同學手中奪過紙條，看了幾眼之後，勃然大怒得對女同學吼到：鄭XX，妳是不想待（在這個班級當中）了是不是？！要不要我把紙條上的話念出來？！

「男女雙方」以及「用手摸過紙條」的同學，都被要求起立罰站。

大約半小時後（發晚餐便當之前，抄寫家庭聯絡簿的時間），普通科主任（已婚的中年男性，一位資深的補教名師，身高接近180）盛怒之下的神情與肢體 語言，使的整個教室不敢發出任何聲響，只剩下一種節奏和頻率讓人聽了肅然起敬的低沉碰撞聲，那是普通科主任用粉筆書寫黑板的聲音。

普通科升學實驗班的傳統：每天發晚餐便當之前，普通科主任會在黑板上，抄下五個直行的政令宣導；我們的家庭聯絡簿上，也印了五個空白的直行；我們必須將主任書寫在黑板上的五行政令宣導，用原子筆一字不露得照抄到聯絡本上的五個空白直行上。

主任一面寫黑板，我們就一面動筆跟著抄；「主任雄壯的背影」會擋到他剛剛寫好的字句；通常，當主任將五行政令宣導寫完時，我們才抄到第三行。

「好，停筆」主任將五行政令宣導書寫完畢之後，轉過身體面向滿臉呆滯、準備挨罵的我們；這個口令是沒有人可以違抗的；主任很忌諱：他在訓話的時候，還有同學趕著將尚未抄完的政令宣導抄完。

我已經說過多少次了 / 人生的這個時候 / 最忌諱的 / 就是對異性產生曖昧不明的幻想 / 以及不斷試探彼此的互動 / 為什麼怎麼講都講不聽 /（主任原本就有皺紋的面容開始扭曲） / 之前你們有學長姊在這個時候談戀愛 / 結果兩個人都考到真理大學去了 / 你們想說還可以重考 / 那我告訴你們 / 打重你們決定重考開始 / 你們的人生就注定完蛋了 / 自己在家裡面唸書 / 沒有人管著你們 /美其名是唸書 / 實際上是邊念書邊談戀愛 / 然後就一直沉淪下去了 / 這個時候談不談戀愛 / 根本沒有差別 / 因為這個時候所談的戀愛 / 是百分之百根本不會有結果的 / 再讓我聽到一次這種狀況 / 我就會把你們雙方的家長請到學校 / 然後叫家長把你們帶回家裡 / 你們從此也就不用來這裡了 / 時間到了 / 會發給你們一張畢業證書 / 畢竟你們也沒犯什麼大錯 / 也不能將你們退學

這起事件當中的女主角，和我同樣都是來自他校的轉學生；她和我一樣，都曾經因為「做到最好/努力不懈」的勤學精神，而在抄寫聯絡簿的時間，受到主任 公開表揚；主任讚賞的是我們的學習態度，而非我們的班排名和考試成績。兩年的高中生活當中，我和她沒有說過幾句話，但我知道，她是為了考取更好的大學，才 會主動由後段的公立高中，轉入這所毫無知名度可言的私立高中普通科升學實驗班。

我原本是北商五專企管科的學生；我的目標是大學的歷史系，無論是好大學或爛大學，只要是歷史系，我都願意進去註冊；這間普通科實驗班，對我而言，只是一個轉換跑道的跳板而已；因為我必須先拿到高中文憑，才具備大學歷史系的入學資格。

我在五專的第一個學期，就被當了12個學分；使我深切得體認到：在一所校風自由的學校當中，不會有任何一位老師，在意我是否念得畢業。

根據我帶著浪漫色彩的推測：在一所生活管理嚴格的學校當中，只要班導師覺得我整體而言是很用功的，就算上數學課時都在偷背英文單字，班導師也照樣願意，將我「什麼都沒有學會」的科目調整到60分。

我相當感謝普通科升學實驗班班導師對我的善行，但我更加訝異，竟然會有那麼多年幼無知的高中生----篤信於主任和班導師所編造的「只要考上好的大學，人生就能夠從此高枕無憂」的謊言。

當然，這類高中生活的真正迷人之處，並不在於：只要篤信了這項謊言，就不必再有多餘的顧慮了！「專心得拼到高三」就是通往極樂的唯一途徑！

這類高中生活的真正迷人之處，在於：

我能夠把（當時答錯會倒扣分數的）模擬考歷史科，考到班上無人能及的70分！

為了避免學測數學科考零級分（任一科零級分，就不能參加甄選入學了），我將高中數學當中的「排列組合」、「機率」這兩項主題的各種題型都練熟了；儘 管我連「log」、「三角函數」、「向量」、「克拉瑪公式」是什麼都不知道；在一次指考模擬考當中，我的「數學科成績」竟然只比「前標」低1分！

我感覺自己正獨自一人，守護著《墨攻》裡面的梁國；我既是初次守城的墨者革離，也是射術高強的弓箭手子團，也是原本高傲後來被革離精神感召的梁國公子，也是曾經齊心協力擋下趙國十萬大軍的每一位梁城軍民：

你們以為投降不去抵抗 / 趙軍就會罷休？ / 你們就能逃過劫難了嗎？ / 趙軍入城 / 你們一樣難逃劫數 / 為官的殺 / 為兵的被充軍 / 你們的家園會被佔據 / 你們的妻女會被凌辱 / 你們為什麼？ / 為什麼願意苟且偷生？ / 而不願意盡力一戰？ / 不錯 / 會有人死在陣中 / 但是能留香名於後 / 如果能活下來 / 你們的頭顱會昂得更高

誰敢靠近梁城半步 / 我絕不留情！！

趙軍志在燕國 / 絕不會因為梁城而耽誤了燕國大事 / 所以他們勢必要速戰速決 / 所以勝敗的關鍵 / 就在乎梁城究竟能守多久 / 只要梁城能守上一個月 / 趙軍必退 / 我以為敵人會在我們的溝渠下毒 / 從今日開始 / 那些城外流進來的水源都不得食用 / 所以要在城內多挖水井 / 官府還須收集百姓食糧 / 然後在城內找幾處不同的地方 / 把它們儲藏起來 / 城民的食糧用水都要配給 / 把原來溝渠的水 / 引到東門外的庄田 / 灌注成低窪 /（低窪會對趙軍造成進攻上的阻礙）/ 妥善分配食糧 / 我想足夠城內所有人一年之用 / 西門北門都有天然屏障 / 我想趙軍不會捨易取難 / 再堅固的城堡也有它的弱點 / 我就是要利用它的弱點去吸引敵人 / 牽制他們的主攻力量 / 招集全城壯丁 / 我要在七日之內在南門趕建一座甕城

--那是什麼聲音？ / --靜靜 / 跟我來 / 靜靜 / 退兵的金聲 / --趙兵退了 / --是真的嗎？ / 趙兵真的退了 / 我們沒聽錯 / 趙兵退了！！！！！

我還想起了《投名狀》當中，龐青雲、趙二虎、姜午陽三位結拜兄弟，僅帶領著800位「山字營」的弟兄，竟然將5000人的太平軍給攪亂了；一次次得 在腦海中播放著「以少抗多→以少勝多」的戰爭史詩電影，以及「來自鄉間的平民球隊暴冷擊敗世界級豪門球隊」的棒球比賽；我由衷得盼望，那種能夠讓當代和後 代的旁觀者、專家跌破眼鏡的奇蹟，也能夠發生在我的現實生活當中，也能夠在我真實的人生旅程當中上演……

兩年的高中生涯當中，我未曾相信過主任和班導師基於業績壓力所編織出來的謊言；卻總是發自內心得品嘗著----自己努力過後的----每一場「超越了比自己更強的同學」的榮耀果實。

終於有一天，我們從這所升學實驗班當中畢業了；步出喜來登飯店的畢業典禮會場，一層一層得走下捷運善導寺站2號出口的階梯；我終於拿到了夢寐以求的 高中文憑，也甄選上了新竹玄奘大學歷史系；暑假正式來臨了，再也沒有同儕，可以和我比賽成績了；我在即時通上向內心中喜歡的同班女生表白過後，才知道她其 實早已有了男朋友。

考場上的勝利、戰場上的勝利、球場上的勝利、象棋棋盤上的勝利、線上遊戲當中的勝利，都只有在對手羨慕你、忌妒你、向你學習，以及觀眾為你歡呼的時 候，才會存在；一旦對手已經不在意「這些結束已久的競賽」了，一旦世界上已經沒有人在意「這些結束已久的競賽」了；當年於競賽中所獲得的榮耀果實，就如同 沒有發生過一般。

中學時代的愛情，本來就不需要有「結果」阿！愛情存在的目的，是因為當下很幸福，而不是為了來日要和對方結婚。

只要你﹝妳﹞曾經愛過對方，就算有一天，對方已經離開了你﹝妳﹞；在往後的任何一天當中，當他﹝她﹞又有事情需要找你﹝妳﹞傾訴時，你﹝妳﹞依然會願意讓他﹝她﹞緊緊得依靠著一整天。

只要對方曾經愛過你﹝妳﹞，就算有一天，你﹝妳﹞已經離開了對方；在往後的任何一天當中，當你﹝妳﹞又有事情需要找他﹝她﹞傾訴時，他﹝她﹞依然會願意讓你﹝妳﹞緊緊得依靠著一整天。

●作者翁立揚，輔仁大學歷史系學生。以上言論不代表本報立場。ET論壇歡迎網友更多聲音與討論，投稿請寄editor@ettoday.net