有一天

某位老師下課的時候對全班說:
今天上課的秩序
大致上來說都還不錯...

只是如果後面聊天的同學音量
能夠和中間打牌的同學一樣的話
那麼就不會吵到
前面睡覺的同學了~~~

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在第二次上課上完之後
老師又對同學喊話了~~~

老師說:
「今天
打牌的同學
聊天的同學
睡覺的同學
都有達到老師上次的要求
非常值得鼓勵

另外...
麻煩一下
兩旁野餐的同學
和靠窗看風景的同學

通知一下今天去聯誼
而沒來上課的同學
期末考的答案
已經公佈在公佈欄上了...!!」



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第三次上課
也就是期末考了，
考完之後...

老師說:
「這次考試秩序
比前面幾次上課還要好很多
不過如果...
後面傳紙條和帶小抄的同學
能和中間的同學一樣翻課本來抄
雖然這樣不會
比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快
但是也就不至於比前面
這些叫老師幫忙寫的同學還要晚才交卷了。」

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第四次上課
也就是公佈成績的那天......

老師說:
「這次考試的成績
比起之前考試的成績好很多,
不過如果後面
拿七十分跟前面拿八十分,
能和中間拿九十分的同學合作的話
這樣就不會
比直接趴在公佈欄旁邊抄答案
拿一百分的同學低分啦~~~~~
但是也就不至於比前面
這些用功讀書而三十九分
被死當的同學可憐了...!!!」









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