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篇名: Trick or Treat!
作者: Emilie	日期: 2011.10.31　　天氣: 　心情:

終於通過的測驗
雖然還是有人失敗但還是有人繼續向前

不管怎樣
我終於不用再抱著即席演講稿
倒數考試時間的到來(笑)

<雷夫老師的莎士比亞課>
在等待發表結果的下午靜靜地翻著一頁又一頁
閱讀有的時候是增廣見聞有的時候滿足個人的想像
而我
則是在找尋自己要的答案

我喜歡裡面的這一句話:
"盡我所能，從心開始-- 不斷享受在教室裡得到的成就感，那或許是答案之一吧。"

有人說從事教職兩年後就會職業倦怠
其實在上上禮拜我也有相同的無力感
那無力感到不是對工作的厭惡
而是總是在同一個循環中打轉

但令人驚喜的
是輾轉從主任口中知道班上的學生J的媽媽
親口對主任說J現在自己會主動複習也開始對英文有興趣，要謝謝我。

老實說
我快飛上天了(笑)

這比聽到加薪還要讓人開心的多
雖然加薪也是挺重要的(笑)

我不是那種非常聰明的人
但我秉持做一次不成功；做十次總該會了吧?
所以對小朋友也同樣秉持教一次不會，教十次總該可以領悟吧?
即使有的時候還是會被無力感打敗
因為小朋友的必殺技是放空
這招天下無敵(笑)

可我還很愛我的孩子們
他們是我剛進去分校時第一個接手的班級
陪著我一起長大的孩子們
有些程度好有些是需要再加強而被降級的孩子

但無論如何
我的成就感
是讓孩子們不討厭英文然後開始喜歡英文
就像大學的時候讓我開始喜歡英文的老師們一樣

雖然比較起來我的薪水跟其他分校的有落差
但孩子們你們給我的成就感卻是滿滿的
love u all

假如人一生的幸福是有限額的話，
我希望它量小而次數多。

如此，
我可以時常生活在喜悅與希望裏。

如果人一生挫折也有限額的話，
我希望它量較大而次數少，
因為每天一點一滴的壓力、失望會侵蝕我的身心。

面對較大的挫折我會將其視為挑戰、視為鍛煉，
因為存活、克服，我變得更堅強。

keep going

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